生成AI、大学教員を盗作探偵に変える
ある大学教員は、ChatGPTが非同期オンラインコースの教育を悲惨なものに変えたと報告している。College Boardの調査では、高校生の84%が学校の課題に生成AIを使用したことを認めている。教員は現在、教育の代わりにAIによる盗作の判定に多大な時間を費やしている。
ある大学の匿名の講師は、ChatGPTが非同期のオンライン地球科学コースの教育を警備する役割に変えたと詳細に説明した。講師は、高校生の84％が学校の課題に生成AIを使用していることを示すCollege Boardの調査を引用し、教育者がメンターではなく検察官やドキュメントの専門家として行動することを余儀なくされていると主張している。この記事は、AIの使用をジムにフォークリフトを運転することに例え、この環境は学生に害を及ぼすと主張している。つまり、ツールがタスクを実行するが、学習に必要な摩擦を取り除いてしまうということである。