이 학교가 AI에 빨간불, 노란불, 초록불을 켜주는 이유
Cheshire Academy는 '신호등' 시스템을 도입해 학생들이 과제에서 AI를 사용할 수 있는 시점을 정하고, 부정행위 대신 비판적으로 평가하도록 유도합니다.
체셔 아카데미는 과제 라벨링을 통해 교실 내 AI 사용을 해결하고 있다. 과제는 사용 허용 수준을 나타내기 위해 빨간색, 노란색 또는 녹색으로 표시되며, 모호한 정책 대신 구체적인 프레임워크로 대체된다. 이 접근 방식은 특정 작업에 대해 ChatGPT와 같은 도구를 허용하면서 학생들이 편집을 적극적으로 감사하고 자신의 목소리와 기계 출력을 구별하도록 요구한다. 이 방식은 프랑스어 교사 미리아姆 프르지빌라-바움(Miriam Przybyla-Baum)이 주도한다. 이 학교는 '학생 AI위원회'를 통해 학생들의 참여를 더욱 정당화하여 건강한 사용에 대해 논의하고 집행에서 교육으로의 전환을 시사한다. 이 시범 프로그램은 기관들이 금지 조치를 넘어 비판적 AI 리터러시 및 감사 추론 기술을 가르칠 수 있는 방법을 강조한다.